SUPERVISI PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

KEGIATAN PENDAHULUAN

1. Penyiapan psikis dan fisik siswa dengan menyampaikan salam, berdoa, presensi, dan  mengecek kesiapan belajar;
2. Pemberian motivasi belajar sehingga siswa menunjukkan rasa senang, tertarik, bersemangat, dan siap mengikuti pembelajaran;
3. Pemberian pertanyaan terkait dengan materi yang akan dipelajari;
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran, masalah yang akan dibahas, dan KD/tema/sub tema; dan 
5. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

KEGIATAN INTI

1.       Penerapan pendekatan saintifik

2.       Guru memfasilitasi siswa melakukan kegiatan mengamati (observing) yang meliputi

·         Kreatif,

·         Komunikatif,  

·         Kolaboratif (kerjasama) dan

·         Berfikir kritis

3.       Guru memfasilitasi siswa untuk kegiatan  menanya (questioning) 

4.       Guru memfasilitasi siswa untuk kegiatan menalar  (association) dan mengasosiasikan melalui

·         membaca, 

·         mengumpulkan data,

·         menganalisis, 

·         mengklasifikasikan, 

·         membandingkan, 

·         melakukan eksperimen

5.       Guru memfasilitasi siswa untuk kegiatan mengomunikasikan (communicating)/ membangun jaringan (net-working) hasil belajar melalui :

·         Menyampaikan

·         Mempertahankan

·         Menanggapi               

·         Menyimpulkan

6.       Penerapan strategi Discovery learning/Problem based learning/ Project based learning/Inquiri based learning/Genre baed learning

7.       Penggunaan media/alat bantu pembelajaran

8.       Penggunaan sumber belajar terdiri dari

·         Media cetak dan elektronik

·         Narasumber

·         Lingkungan fisik

·         Lingkungan alam, sosial dan budaya

9.       Guru memfasilitasi siswa menunjukkan sikap spiritual dalam pembelajaran melalui

·         menerima

·         menjalankan

·         menghargai

·         menghayati

·         mengamalkan ajaran  agama  yang  dianutnya

10.   Memfasilitasi siswa agar menunjukkan sikap sosial:

·         jujur

·         disiplin

·         tanggung jawab

·         peduli

·         santun

·         percaya diri

11.   Menggunakan bahasa yang baik (komunikatif) dan benar (sesuai kaidah)

KEGIATAN PENUTUP 

1.       Kegiatan penutup dalam pembelajaran, guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok merefleksi untuk mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh:

·         Merangkum atau menyimpulkan

·         Mengevaluasi seluruh rangkaian aktifitas pembelajaran (sikap)

·         Memberikan umpan balik

·         Merencanakan tindak-lanjut

·         Menyampaikan rencana pembeljran pada pertemuanan berikutnya

2.       Guru merencanakan tindak-lanjut berupa:

·         Pembelajaran remidi

·         Program pengayaan

·         Layanan konseling

·         Pemberian tugas mandiri/ kelompok

3.       Pemberian umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan dengan cara:

·         Memberikan pertanyaan kepada siswa

·         Memberi kesempatan siswa untuk bertanya

·         Mengevaluasi hasil pembelajaran

·         Memberikan penguatan atas materi yang telah disampaikan

4.       Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya dengan cara:

·         Menyampaikan Tema, KD yang akan datang

·         Menyampaikan rencana kegiatan/skenario pembelajaran

·         Memberikan Tugas persiapan yang akan datang

·         Memberikan penguatan atas materi yang akan disampaikan berikutnya

CATATAN TAMBAHAN:
KESESUAIKAN DENGAN RPP

Kesesuaian antara pelaksana-an pembelajaran dengan RPP
1. Kegiatan pendahuluan,
2. Kegiatan inti,
3. Kegiatan penutup
4. Penilaian

Share this post